这两天有一个上海5岁男孩的简历流传到网上，很多网友看了后都震惊了：“我985毕业，被这个5岁男孩简历暴击。”

   这份长达15页的简历，从男孩的家庭、性格、经历、爱好、父母的教育观、老师评价以及2018年英语阅读书目等7个方面展现。

   光是附件阅读书目，就有5页，包含了408篇英语读物！

   不仅如此，男孩两岁就开始听并跟唱学诗，5岁已经会唱百首古诗，英文年阅读量超过500本；

   四岁半开始学钢琴，已经准备报考英皇二级了；平时还喜欢画画、游泳、下围棋，学了4个月围棋，取得了11级证书。

   简历是为了准备孩子就读国际学校准备的，父母都是复旦大学毕业的高材生。

   虽然男孩爸爸说，“人生是长跑，不要太在乎起始点上的细微差距。”

   但不少人感叹“我好像这辈子都比不过这个孩子了。”

    但是，当我平心静气的看这份简历，其实挺让人感动的。

    首先是这对父母的用心。

    想必这一点大家都不会反对。

    他们为孩子收藏每一个课程老师的评语，每天2-2.5小时的有效陪伴，精细规划的长期坚持。试问，同为父母，有几个人能做到？

    另一种感动，是从这对父母身上，看到了当代父母迭代进化的高速度：

• 父母的1.0版本——生而不养型：

孩子小的时候扔给老人，上学了扔给老师，对孩子的事情关注很少；

• 2.0版本——比总统更忙型：

忙着挣钱，没有时间陪伴孩子，号称是为了给孩子更好的生活；

• 3.0版本——陪读老母型：

举着小鞭子，瞪着眼珠子，吼得花容失色，孩子呆若木鸡；

• 4.0版本——“复二代”他妈型：

     有效陪伴孩子共同成长，多尝试，少考试，淡化结果，重视过程。

   除了感动，我觉得也可以认真思考一下，这对父母的某些做法，是否也有可取之处？

• 比如，他们的家庭教育观是：

“多尝试，追求过程；少考试，淡化结果——精彩的过程终能带来丰硕的成果。”

• 比如在孩子的学习成长过程中，父母从来没有缺席过。

“每周五天，每天两个多小时的有效陪伴，从文到武，从静到动。”

• 比如，他们不要求孩子“每门课学了就要精通”。但“要求他在过程中保持认真的态度。”

• 比如，从孩子出生起，家长就带他游历世界各地，足迹遍布海内外。

       甚至于最有争议的精细规划表，父亲亲自设计方案，以天、周、月、年为单位基础，制定规划，每日安排精细到分钟，把孩子管理得像机器一样精准，其实也并非一无是处。

      其实这张表才是这份简历里最震撼我的地方，类似的教育理念我们都会说，但是难在每日持之以恒的坚持。其实孩子真正学什么并不重要，重要的是，在父母陪伴下，一点一滴，一日日一年年，给孩子养成的良好习惯，比如规划性、时间概念、坚持等等。这个世界聪明的人很多，但真正更优秀的，往往是那些能够自律和坚持的人。

      所以从这个维度去讲，就像一位读者说的，阶层分化已然开始。真正的分化不是职位、不是收入，也不是智商，而是父母的认知和行为差距。我们习惯了一边坐着沙发揉搓自己的游泳圈，一边艳羡别人有八块腹肌，一边还嘲讽人家有自虐倾向。

      而在我们对“复二代”和他父母评头论足的时候，人家每天都在踏实地阅读，点滴地积累，日后很大可能就是更加优秀。而到时候，我们是不是也就酸溜溜一句，拼爹拼不过啊，自我安慰一下而已？

       当然，站在一个教育工作者的角度，我还是忍不住要给这对父母挑挑毛病，你们真的很用心，但是有点用力过度了。你们努力要成为好父母，却忽略了最重要的事，就是孩子自身的成长规律。

       习惯是重要的，但是孩子不是机器，用精密管理的方式培养孩子，可能会违背孩子的天性。孩子是人，教育孩子与其说是科学，更像是艺术。比如孩子需要大量的留白时间，那些无所事事，或者被他父母称之为垃圾时间的时光，常常才是孩子自由驰骋，发展自己兴趣的黄金时间。

      同样，孩子有自己的成长规律，比如5岁的孩子，最需要的不是各种课程而是游戏，所以国家三令五申在幼儿园阶段去小学化，而这位父亲设计的学习表，认字、写字、每周三篇英语日记，都是超越孩子能力的，很可能会起到负面的作用。

      每个孩子都有自己的秉性和爱好，有自己成长的方式，家长无从替代和精密规划孩子的成长，孩子才是他自己人生的主宰。家长只有牢记这一条，才不会滥用“我都是为了你好”，你的所有苦心才不会成为孩子的负担，而是他最坚定的依靠。

（本文来源于网络）