开园至今已一个月多的时间，大部分孩子已经平稳度过分离焦虑期，开始适应在幼儿园和老师以及其他小朋友们一起生活。在老师的活动安排下，他们会和其他小朋友们跑跑跳跳，他们会拉着同班小朋友打闹，玩得不亦乐乎。可接踵而来的，就是在所难免的磕磕碰碰，腿上青一块紫一块······

        虽然幼儿园极尽全力保护孩子的安全，但是孩子天性活泼、动作协调性差，难免还是会有一些磕磕碰碰，面对这些小“意外”，我们该怎么办？

小磕碰处理的大学问

       很多家长认为，孩子如果在幼儿园出现磕碰情况，那就一定是老师在看护中，粗心大意造成的疏忽。

       但是学龄前的孩子，本身就精力旺盛，需要不停地活动和探索，加上肢体控制还不十分熟练，出现磕碰是十分正常的。

       如果一点磕碰都不容许发生，那就只能牺牲孩子的活动空间和探索机会，这对孩子成长绝对是弊大于利的。

1、会让孩子越来越胆小

磕碰本身不可怕，家长过激的态度才可怕。

家长应该都注意到，很多时候孩子磕碰之后，因为受伤比较轻，有的毫无感觉，有的哭两声就继续玩耍。

孩子本身对磕碰、疼痛这些事情是有一些忍耐度的，但是如果家长反应过度，情绪激动或者大声斥责他人，会让孩子觉得这是件特别可怕的事情。

为了防止这种可怕的事情发生，孩子就会变得越来越胆小，不敢冒险，不敢探索，不敢和小伙伴玩游戏。这对孩子社交能力和性格发育伤害非常大。

2、会让孩子学会推卸责任

如果发生了磕碰，家长就在孩子面前去埋怨老师，斥责学校，孩子会觉得，自己磕碰受伤，完全是别人的错，和自己没有关系。

这样的处理方式，很容易让孩子学会把责任都推卸给别人。

所以家长一定不要冲动，先搞清楚事情原委，而且尽量不要在孩子面前埋怨学校和老师。

最重要的是借此机会告诉孩子哪些事情是有危险的，让孩子慢慢学会保护自己。

3、会让孩子越来越不合群

为了让孩子绝对安全，阻止孩子参加同龄人之间的“危险”活动是家长的杀手锏。

但是孩子之间的社交就是在跑跳玩耍这些家长眼中的“危险”活动中完成，限制孩子的这些活动，孩子只能和同龄人越来越远，社交能力也无从培养。

家长这样做更合适

    1、小事情，不过度紧张

     小擦伤、小磕碰对孩子的身体和情绪没有实际影响，家长大可不必放在心上，简单进行医护处理即可。

2、问清楚原因

     如果孩子经常磕碰受伤，家长一定要问清楚背后原因。

     从孩子的情绪变化入手，比如孩子受伤后有没有哭闹、不愿意上幼儿园的反应。如果有，一定要及时重视，先和孩子聊聊，再通过与老师和园长沟通找到对策。

    3、避免当面质疑老师

    其实孩子在幼儿园受伤，最紧张的是幼儿园老师。毕竟当家长把孩子交到老师手里的那一刻，老师就多了一份责任。孩子出了什么问题，老师除了着急，还多了些内疚。

    对于孩子的事情，家长如果有什么不满，应该先尝试私下解决，比如微信和电话联系。

    尽量避免当着孩子和其他人的面责备老师。因为这样不光会让老师失去孩子的信任，也会打击老师的自信心，影响以后的教学工作。

4、教会孩子自我保护

     如果孩子总是自己不小心受伤，要尽早教会孩子自我保护常识，减少磕碰的几率。

5、理解为前提，宽容最重要

     平时家长自己带孩子尚且免不了磕碰，更何况在幼儿园里一个老师要同时看好几十个孩子呢？

     面对孩子的磕碰，家长要尽量采取宽容态度，理解老师的难处。这样不仅能给孩子树立良好形象，也会让老师心生感激，以后更加谨慎负责，让小意外转变为一笔宝贵财富。

       每一次磕碰，都是孩子成长的机会。

       处理得当可以让孩子学会保护自己，学会如何正确处理事情。相反，如果家长把事态扩大，不仅不利于孩子从中学到东西，反而会给孩子的性格带来负面影响。

       磕碰是孩子的宝贵经历，从小挫折中吸取教训，孩子才能更快成长；面对小小的磕碰，家长放松些，理性看待些，孩子需要这些！